连锁经营管理专业是我校的新兴专业，正逐步形成“分层递进，特色鲜明 定位准确 工学一体”的人才培养模式。

分层递进

分层递进式人才培养模式是指以学生为主体，以“基础十能力”为目的，按学期围绕连锁经营管理工作业务流程的卖场布局、商品陈列、商品进货作业管理、商品存货作业管理、理货员作业、前台收银、门店促销、防损与安全管理、顾客投诉处理九大环节，采取模块化、进阶式的能力培养方案，通过真实项目的实施，开展课程教学和实战训练，学生通过“做中学”和“学中做”培养连锁经营管理业务流程各主要环节的核心技能。

特色鲜明

一、突击专业特色。我校连锁经营管理专业将紧紧围绕我校核心专业服装、纺织、染化、艺术、汽车等，开设与核心专业相关的课程，形成校内跨系、跨专业协同培养学生的模式，克服了通常情况下经营类专业定位不明的缺陷，为今后成为连锁方面的专家型人才打下基础。二、课程计划与相关职业证书对接。整个课程计划设计还充分考虑到职业证书，结合相关证书的考核内容，强化学习，让学生更易获取职业证书，为未来持证上岗工作打好基础。三、与相关专业自考本科对接。在校期间，学生可套读我校自考本科的相关专业，比如人力资源管理、物流管理等，为学生未来职业发展奠定基础。

定位准确

中国连锁经营协会的一项调查显示，从年龄及学历情况看，店长平均年龄为39 岁，学历水平大专占42%，比例最高。因此我校连锁经营管理专业人才定位于各连锁门店的店长，按照从员工成长为店长所需要的“岗位能力知识、职业素质教育与拓展、岗位能力拓展、岗位能力提升、基础技能知识拓展”五大模块构建新的基于工作过程的新的课程体系。

工学一体

我校的连锁经营管理专业与行业、企业合作，研究连锁业务工作过程和职业能力，依据“干什么学什么，缺什么补什么，要什么给什么”课程建设思路，按企业要求实行培养目标与企业需求相融合；教学模式与工作现场相融合；课程体系与工作过程相融合；理论教学与实践教学相融合；整个教学模式体现出全面针对企业需求的实践性、开放性和职业性。