9月23日下午2:00-4:30，数管学院在致知楼A206举办“生涯意识唤醒及未来职业设计”工作坊活动，旨在通过理论引导与实践案例，帮助新生唤醒生涯规划意识，探索专业与兴趣结合的职业发展路径。活动由国家认证职业生涯规划师李曼及校友袁斌学长分享经验，大一新生参与。

（李曼老师做自我介绍）

（李曼老师活动引入）

活动第一个环节，李曼老师围绕“生涯意识唤起”展开深度讲解。她指出，生涯意识的意义在于打破“被动成长”的迷茫，让个体主动掌控职业方向；其核心是建立“自我认知-目标锚定-行动落地”的闭环；而方法则是从日常小事出发。为让抽象概念具象化，李曼带领学生开展“人生A4纸”小活动——按平均寿命换算人生月份并标注已度过时光，当纸面剩余空白直观呈现时，学生们深刻感受到时间的紧迫性。她以“人生四扇门”为喻，提醒学生每一次选择都承载着未来的可能性，需以审慎态度锚定方向。

（李曼老师讲解生涯发展线）

（“人生A4纸”小游戏）

活动第二个环节，校友袁斌学长结合自身经历带来接地气的分享。大一，他参与学校大艺团、参与摄影社团，丰富自己的校园生活，他带着相机摆摊拍写真，在实战中认知到了自己对相机的热情。大二时，他用相机拍写真，在实战中认知到了自己对相机的热爱。“大一的每一次活动参与、每一次兴趣探索，都是未来职业的‘铺路石’”，袁斌学长鼓励学弟学妹，职业方向不必急于定论，但要始终以兴趣为牵引，在实践中打磨技能，让热爱成为职业发展的内核动力。

（袁斌学长分享在校经历）

（袁斌学长分享创业经历）

此次工作坊是数字经贸与管理学院“经纬匠心·职业赋能”系列培训活动之三，是学院落实学校“就业创业赋能” 举措的具体实践。通过 “理论分享 + 场景模拟 + 校友联动” 的创新模式，既破解了大一新生 “职业认知模糊、基层实践意识薄弱” 的成长痛点，又进一步搭建了 “教育链 + 人才链 + 就业链” 的协同平台。 “经纬匠心·职业赋能”系列培训将持续开展实战化、场景化活动，助力学生强化职业素养、打破认知壁垒，赋能每一位学子成为精于技能、笃行致远的时代工匠！

撰稿：陈鑫鑫

一审一校：徐燕

二审二校：何酉宁

三审三校：王霖